【两会访谈】

面向未来，重塑人才培养模式

——访天津大学党委书记杨贤金代表

光明日报记者 王艺钊

　　今年的政府工作报告提出，加强拔尖创新人才、重点领域急需紧缺人才和高技能人才培养。

　　高校是科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的重要结合点。天津大学党委书记杨贤金代表在接受记者专访时表示，高校要树立“从未来到未来”的理念，以服务发展新质生产力为牵引，超前研判未来对人才素养的新要求，精准把握未来对学科专业的新需求，加快培养国家战略急需人才。

　　杨贤金代表认为，高等教育必须主动超前布局，为全面建设社会主义现代化国家提供人才支撑。“在新技术驱动下，新产业、新业态持续涌现，产业技术变化超前于学校教学知识更新速度已成为常态。传统的院系设置、管理模式、学科专业组织模式容易导致学生知识结构单一，综合解决复杂工程问题的能力不足。”面对这些痛点，杨贤金代表表示，高校要树立“从未来到未来”的理念，提高人才供给的适配性。

　　“‘从未来到未来’，前一个‘未来’是我们立足当下对未来社会需求的洞察，并据此开展教育创新，为学生配备适应未来的能力；后一个‘未来’是学生凭借获得的能力与知识，在未来社会中引领行业发展，创造新的价值。”杨贤金代表解释，我们必须以人工智能的思维方式重塑教育教学新形态，教学模式、教学组织、学习方式都要随之发生变化。传统教育模式中，知识的传授往往被置于首位，而如今，借助互联网和各类智能工具，学生可以轻松获取海量知识。所以，要将能力培养放在第一位，创新思维、批判性思维、问题解决、团队协作和终身学习等能力应成为当下教育关注的重点。“无论未来社会如何变化，具备这些能力，学生都能灵活运用知识，不断适应新环境。”杨贤金代表对此充满信心。

　　今年两会，杨贤金代表带来了新工科建设迭代跃升的建议。他表示，新工科作为工程教育改革创新的最前沿、新方向和进行时，要坚持以国家战略需求为导向，聚焦未来对人才的新要求，建设多学科交叉融合的人才培养平台、构建模块化课程体系、实施项目式教学、深度推进产教融合和科教融汇。推动形成“人才培养—科技创新—产业升级”循环联动的工程教育生态，打造关键领域人才培养新范式。

　　“高校要始终坚守为党育人、为国育才的初心使命。”杨贤金代表表示，“我们培养的学生要成为适应未来、引领未来、开启未来无限可能的人才，这是‘天大’的事，更是‘天大’的责任。”

　　《光明日报》（2025-08-14?16版）